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医学教育与医学边缘学科论文_迭代创新赋能新时
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摘要：文章目录 1 优化临床医学培养模式，创新临床医学课程体系 1.1 以多学科背景为基石，优化临床医学培养模式 1.2 以模块课程为核心，创新临床医学课程体系 2 创建临床医学博士后培养体
文章目录
1 优化临床医学培养模式，创新临床医学课程体系
1.1 以多学科背景为基石，优化临床医学培养模式
1.2 以模块课程为核心，创新临床医学课程体系
2 创建临床医学博士后培养体系，打造高品质学科交叉背景的师资队伍和创新策源地
2.1 创建临床医学博士后培养体系，强化住院医师岗位胜任力和前沿交叉领域开拓潜力
2.2 打造高品质学科交叉背景的师资队伍和创新策源地，保障高层次复合型临床医学人才的可持续发展
3 小结
文章摘要:新型冠状病毒肺炎疫情凸显了复合型医学人才缺乏的现状,纵观世界医学教育发展史,高层次复合型医学人才的培养愈发紧迫。锚定加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略目标,本文以浙江大学医学教育为例,聚焦与探索新时代高层次复合型临床医学人才的培养模式,包括:（1）优化"非医本科、八年一贯、两段完整"的医学博士培养模式,创新临床医学课程体系;（2）创建临床医学博士后培养体系,整合优质人才和医疗资源的结构与布局,打造高品质学科交叉背景的师资队伍和创新策源地,不仅强化住院医师岗位胜任力和前沿交叉领域开拓潜力,而且保障高层次复合型临床医学人才的可持续发展。培养模式、课程体系、师资队伍和临床教学基地系列改革建设,迭代创新服务于面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康的新时代复合型高层次人才强国的战略。
文章关键词:
论文分类号:G642;R-4
文章来源：《医师在线》 网址: http://www.yszxzz.cn/qikandaodu/2022/0127/2226.html